我眼中的白鹭作文,我眼中的白鹭作文,我眼中的水作文

写作是一种有力的思想表达和传递方式，能够激发我们对生活细节美感的探索。您是不是在考虑写作的构思呢？从多个角度来看，“我眼中的白鹭作文”都有着发人深省的内涵，阅读本文或许能带给您一些收获哦！

白鹭是一种几乎完美的动物，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

比起体形，白鹤太大而显生硬；比起颜色，粉红的朱鹭、灰色的苍鹭都显的太过于单调，只有白鹭素之一忽则显白，黛之一忽则显黑，一切都是如同诗一般，令人神往。

然而白鹭却因为它的常见，往往被人忽视了它的美。

白鹭，体大羽长，体长约为90厘米，约为2岁孩童的身长。成鸟长有乳白色的蓑毛，全身呈流线型结构，长着青黑色的长喙，头有短小羽冠，像一位高贵的皇后戴着皇冠。肩及肩间有着长蓑羽，一直像后延伸，通常超过尾羽尖端约10厘米。蓑羽羽干基部强硬，羽支纤细分散。

白鹭只在白天活动，不像猫头鹰等其他鸟类在夜间活动。最奇特的是，白鹭飞行和步行的时候，它的颈劲都缩成了s形，飞行时展翅，脚向后伸直，超过尾部，如同一架飞机，英武极了。

所以说白鹭就是一首诗，白鹭的美永远是那么适宜。

厦门是个美丽的大花园，花园里面有许多四季如花的公园，有白鹭洲公园、海湾公园、中山公园其中最最最前让人喜爱要属白鹭洲公园！

踏进白鹭洲的大门，首先映入眼帘的是一个大广场，广场上有许多人，他们有的在骑自行车；有的在暴走；有的在跑步；还有的在玩飞盘，各各都玩得不亦乐乎。沿着鹅卵石的小道往前走，向右望，你会看到白鹭洲著名的白鹭女神。她一头长发，眼睛乌黑闪亮，犹如黑夜里的一盏明灯，变变的眉毛挂在眼睛上，樱桃般的小嘴半张着，似乎在向游客介绍白鹭洲的由来。向左看，有个中等大小草坪，上面有许多大人在泡茶说笑，小朋友则在一旁玩游戏。走到白鹭洲的木栈道上，平视筼筜湖，她有大肚皮中有许多鱼儿，他们快乐的玩耍着，有的跳上水面；又掉回去，有的抢夺树叶，这些动作使得湖面上波光粼粼，你会突然想起一句诗词欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

啊！白鹭洲，你在我的童年里留下了美好的回忆，使我一生难忘，你就像我的好朋友，使我永不孤独，我相信，做为读者的你，也爱上白鹭洲了吧！那还等什么，赶紧去玩玩吧！

白鹭别名小白鹭，、白鹭鸶。、白鸟等。它是中型涉禽，属于鹭科白鹭属。它分布于日本，印度以及中国的云南，贵州，广东等地，。一般栖息于

作文是培养创新思想塑造个性和提高表达能力的必要方法，作文能够激发我们的创造力和想象力。写一篇好的作文要突出它的核心要点，怎么样才是作文写作的正确方法？我们为您整理了与“我眼中的水作文”相关的一些常见问题的解答，感谢浏览为你提供实用信息！

幸福。谁都渴望，可不一定谁都可以永远幸福，幸福是什么，我问世人，我们也许在不同的环境下。在不同的世界里在寻找。追求，有人说，有爱人的相伴就是幸福。有人说爱一个人也同样幸福，那彼此相爱则更幸福，拥有爱情就是幸福，拥有钱财也是幸福。。。。。

在不同的解释下。我有不同的想法，幸福不单单是自己快乐。也要让身边的人一样快乐。首先要爱自己的父母，因为他们养育我们。所以我们要感恩，让他们感觉到自己没有白白的耗费青春。在晚年时儿女绕膝，床前尽孝，嘘寒问暖，体贴关心，这也是幸福，如果在父母百年之后。我们无愧的说。做子女的没有愧对父母。那就是幸福，没有缺憾。

我看了一则故事。其中就是子女在父母死后的一场官司，妹妹把手足兄弟二年内7次告上法庭。最终的原因，就是哥哥占有了父亲60平方的房产，大家联手索要。以求公平。原来父亲的生活，都是哥哥照顾的，父亲去世后。所有的'丧葬费用都是父亲的退休金维持的，所以一场家庭的战争开始了。把血浓于水的亲情。不但没有拉近，反而如隔座冰山，形同水火，各不相让，我油然想起民间流传的几句话：钱存在银行，老子在天堂，儿女则在公堂。

如果父亲什么也没有，我们就不孝顺了吗。如果父亲是千万富翁，那我们岂不是要打的头破血流啦，可故事里妹妹也因为此事和丈夫离婚了20年，一直的单身，也很可怜。丈夫也没有再婚。可见他们还在彼此爱着，可是为什么在利益的面前，竟然情愿丢掉幸福，舍弃平静的家庭生活。而选择去争抢那一点点蝇头小利呢、丧失了理智和宽容，断送了自己的青春，耗费了半生的精力。总之，我们的父母不是偏袒那个子女。做父母那一个不希望自己的孩子过得好。有吃有穿，可是在情的取舍中。可能会有偏差，

但是我们是凡人。一个普通的百姓，那就做我们该做的。逢年过节，大事小情一家人在团团围坐，开怀畅饮。互相往来，亲情也需要沟通。远的打个电话，问候一下，近的常常走动，互相往来

而不是你得多了。我少了。就耿耿于怀，不肯放手，如果偏执的坚持。朋友也会不理你，说是太自私的人，那么最后的结果，就是在你需要关心和帮助的时候。连个捧场的和问候的都没有

大家是不是对作文的书写感到困扰？写作可以使学生更好地理解自己理解社会理解人性，作文能够拓宽我们的思维和视野让我们的思考更加开阔和深入。拥有写作文的能力可以提升个人自信，以下是本文的首篇介绍“我眼中的她作文”，请您务必将本文收藏以便参考！

在2035年，已步入而立之年的我，已经成为力学小学的校长了。每每听着力学校园里同学们朗朗的读书声，看着他们稚嫩的笑脸，我就会觉得这些年为打造现在的力学园所付出的努力是值得的。

回想17年前，我也是一名力学校园的小学生。那时的学习环境可比现在沉闷多了，别说是给学习用科技含量顶尖的手机，就连学校机房里的信息课都是少之又少，整日就是在题海里游荡，应付着各种大大小小的考试，就像进入了一个与科技隔绝的空间，那时我就立下了一个要让同学们科技学习的理想。我努力学习、认真工作最终坐上了力学园校长的位置。这几年我把力学园打造成一个处处充满科技的学校。在这里，一个班里会有两个人工智能小老师，只要同学们有不会的题目，他就会立刻上前细心讲解；同学们上课完成作业时，也不再奋笔书写，而是直接用手机答题；上课不是以前的排排座，而是一圈圈的围在老师的身边，可以随意的与老师交谈；回家也不再有繁重的书面家庭作业，大多会以实践为主。除了让同学们享受到更好地学习环境，我们也十分关心同学们的心理健康，同学们如果有什么不想告诉别人的心里话都可以告诉人工智能小老师，由他来给你排忧解难。当然，在我们力学园发展科技的同时，我们同样牢记力学校训——努力学习，学会学习，享受学习。我们让同学们享受到学习的快乐，教他们如何学习，这样他们才会努力学习。

在2035年，我的孩子也进入了力学园，成为了这个大家庭中的一员，他为我的努力骄傲，我为他的欢喜自豪。

2035，让我来实现梦想！

幸福。谁都渴望，可不一定谁都可以永远幸福，幸福是什么，我问世人，我们也许在不同的环境下。在不同的世界里在寻找。追求，有人说，有爱人的相伴就是幸福。有人说爱一个人也同样幸福，那彼此相爱则更幸福，拥有爱情就是幸福，拥有钱财也是幸福。。。。。

在不同的解释下。我有不同的想法，幸福不单单是自己快乐。也要让身边的人一样快乐。首先要爱自己的父母，因为他们养育我们。所以我们要感恩，让他们感觉到自己没有白白的耗费青春。在晚年时儿女绕膝，床前尽孝，嘘寒问暖，体贴

我们为您精心准备了“白鹭课件”的内容，阅读本文或许会对您有所帮助。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是促进学生素质全面提升的有效方式。

教学过程

第一课时

教学目标

⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步整体感知课文，凭借具体的语言资料，感受白鹭的美。

一、揭示课题

⒈“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”是大诗人杜甫的名句。白鹭，同学们见过吗？（出示挂图）让同学观察，然后教师作简单的介绍。

⒉郭沫若先生也曾为白鹭写了一篇优美的文章，这就是我们今天所要学习的第十六课《白鹭》。（板书课题）

二、初读课文

⒈自学课文。

⑴提出自学要求：

①读准字音，认清生字字形，读通句子。

②画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书理解。

③想想作者是从哪几个方面写白鹭的。

⑵同学自学，教师巡视，适时辅导。

⒉检查自学效果。

⑴分节朗读课文，协助纠正字音及读得不通顺的地方。

⑵看图理解“蓑毛”、“喙”、“流线型”。

⑶提问：作者是从哪几个方面写白鹭的？

⒊默读课文，根据总分总的结构特点给课文简单的划分段落。（不作过高要求）同桌讨论，集体交流。

⒋分段读课文。

三、指导书写生字

⒈同学仔细观察田字格的生字后，板演。

⒉引导评价、适当范写。

⒊同学用钢笔描红、临写。

四、作业

⒈朗读课文。

⒉誊写生字。

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这句话的意思。

3、凭借具体的语言资料，感受白鹭的美，激发同学对鸟类，对大自然的热爱。

一、复习

⒈听写词语。

蓑毛 配合 嗜好 美中缺乏 长喙 孤独 平稳 韵味无穷

⒉课文是从哪几方面来写白鹭的？

二、精讲课文

a、学习第1~5节

1、（出示画面）瞧，这就是白鹭。

2、课文诗怎样描绘白鹭外形的？自读1~5节。

3、朗读。（指名读——评读——齐读）

b 、学习6~8节

1、自读6~8节，在你脑海中会出现怎样的画面？假如给你一张白纸，你会画些什么？

2、交流第一幅画面。

（生